政策及程序

南威尼斯人娱乐城(SMU)和残疾人住宿 & 成功策略(DASS)团队致力于为选择参加新大的残疾学生提供一个支持性和挑战性的环境. 另外, 联邦法律要求为所有有残疾的学生提供合理的便利. 新加坡管理大学很自豪能成为一所欢迎和支持多元化学生群体的教育机构, 我们希望创造一个既鼓励又挑战所有学生的学习环境.

新大提供各种服务，帮助残疾学生成为大学社区的积极成员. 这些服务根据每个学生的个人需求而有所不同. 这些服务大多由残疾人服务中心协调 & 成功策略团队. 支持残疾学生的学业努力是DASS的一个重要目标.

1990年的《威尼斯人娱乐城》(ADA)和1973年的《威尼斯人娱乐城》第504条有助于保护残疾人免受歧视. 住宿和修改的目的是确保残疾学生有平等的机会获得新大提供的课程和服务.

残障设施 & 成功策略是教务长办公室学生学术支持计划(SASP)的一部分。. 因此，它的共同使命是: 

执行该司任务的人员:

残疾学生的权利受到1973年康复法案第504条和美国残疾人法案(ADA)的保护, 这两项法律都旨在消除对残疾人的歧视.

第504节内容如下:

“在美国，任何符合其他条件的[残疾人]不得, 仅因[残疾], 被排除在参与之外, 被剥夺…的利益, 或在接受联邦财政援助的任何项目或活动中受到歧视."

根据第504条的规定，新大不得:

学生 with disabilities are not required to identify themselves as having a disability; thus their use of the services provided by DASS is optional. 因此, DASS工作人员试图确保学生了解这些服务，以便他们可以利用自己的机会，如果他们希望这样做. 也, DASS的工作人员与教师一起工作, 工作人员, 和管理人员告知他们可用的服务，以便他们在适当的时候将学生转到这个办公室. 外联工作包括:

当学生最初联系DASS时, 他们将被要求描述他们所关心的问题的性质，以便确定所提供的最适当的援助. 在初次接触时，学生将被告知他们需要提供适当的残疾证明文件(见第6节), 建议住宿(如适用), 以及他们在以前的教育环境中接受过的住宿的历史.

我们的政策是，文件必须保存在DASS存档，以便确定住宿, 以及为批准或拒绝辩护.  

这部分主要用于办公. 我们的在线界面和数据管理系统, DASS链接, 是否实施了将学生的数据无限期保存在电子文件中的措施. 我们正在逐步淘汰纸质文件和这里列出的相关系统. 我们预计最迟到2029年将没有纸质文件. 纸质文件(DASS链接之前)的状态选项为“联系”、“待定”、“活动”或“不活动”.

向DASS提供住宿申请表(可在线获得)和适当的残疾文件的学生将被要求安排与DASS的入学面试. DASS将讨论DASS和其他大学办公室提供的服务, 什么学术, 编程, 或者物理住宿可能适合学生. 下面的列表包含可能收集的信息类型的示例. 面试将根据每个学生的残疾以及他/她可能需要的住宿和服务类型来定制，以满足每个学生的需求.

• 个人信息-学生姓名, 社会安全号码, 分类, 目的主要, 校园及电邮地址 

• 推荐人-推荐人是谁或该学生是如何了解到DASS办公室的 

• 学历:高中毕业, 一年毕业, 以前就读的学院或大学, 学生认为的学习成绩和/或学习记录, 自上次在教育机构注册以来的时间长度, 简要描述学生对其教育经历的看法. 细节的类型和程度可能会根据学生的情况而有所不同.

• 相关历史-与做出适当调整和修改决定相关的信息. 此类信息的例子包括:病因学, 发病年龄, 描述残疾或学生曾经或正在经历的问题, 学生对自己的残疾了解的深度, 功能的局限性, 学生在情感上和教育过程中处理残疾的方法. 确定学生过去获得过哪些住宿(如果有的话). 确定学生希望得到什么样的住宿和/或服务，以及他/她对办公室的期望. 说明学生目前可能存在的任何担忧，以及过去可能影响他/她在该机构的教育进展的任何经历. 如果建议住宿，学生表示他/她不需要建议的住宿, 该决定应记录在案. 

• 文件-由学生提交，包括当前的诊断和诊断医师. 在提供服务和住宿之前，需要提供文件, 除非残疾的影响是明显的，而不需要任何支持证据. DASS将向学生解释需要哪些文件信息以及用于确定服务和住宿资格的过程. 也应注意到这一信息. (见政策与程序第6节) 

• 行动-根据获得的信息，这将表明行动计划将是什么. 

• 住宿-学生将从该办公室获得的所有住宿或服务将在他们的电子文件和住宿信中注明.

因为每个学生都有不同的住宿需求, 大学要求每个学生提供由适当的持牌专业人员提供的详细说明学生残疾的文件, i.e., 严重限制学生在主要生活活动中的功能的精神或身体状况. 该文件最好是最近三年的，以便澄清残疾对个人的当前影响. 报告必须包括对学生残疾的诊断, 定义他/她在学术环境中会遇到的功能限制, 并描述可能的适当的学术住宿. (有关记录残疾的更具体指南，请参阅我们的 文档的指导方针.学生将自费接受诊断. 无论测试或诊断源如何，所有文档都将经过相同的审查过程.

在所有情况下, 证明学生是德州康复委员会的客户, 德州盲人委员会, 或德克萨斯州聋人或重听人委员会将使他/她有资格获得DASS提供的服务. 然而, 以便就每个学生的住宿作出决定, 在任何情况下，如果残疾或适当的便利并不明显，则需要由适当的持牌专业人员提供残疾状况和由此导致的功能限制的文件.

非新大学生(转校生或访问生), (例如)应该提供一封由他们所在机构的残疾办公室发给残疾人事务处的信. 信(抬头)应包括(a)学生的特殊残疾和(b)该机构已授权的住宿.

DASS的政策是，文件必须保存在DASS的档案中，以便确定住宿, 以及为批准或拒绝辩护.  学生应保留自己的文件副本, 但应该预料到，DASS将要求他们的残疾文件保留在文件中, 无论批准或拒绝住宿要求.

新大遵循由高等教育和残疾协会制定的“青少年和成人学习障碍记录指南”. 想要住宿的学生必须提供诊断报告，其中包括以下列出的信息. 心理教育评估应该讨论学生的优点和缺点，并考虑到更有效的决定，适当的住宿. 这种评价应包括下列最低要求:

信件只说明学生有学习障碍，但没有提供任何诊断信息或住宿史的证据是不被接受的. DASS审查残疾诊断的文件和学生所经历的限制. 如果文件不清楚, 它可能会被转介给精神科医生进行检查, 这些建议将由das在审查过程中考虑. DASS将根据所有相关信息做出合理住宿的最终决定, 并与学生协商.

要求替换学位或课程要求的学生必须提供文件，证明残疾对他们满足要求的能力有直接影响，并提供过去尝试通过学术住宿来完成这些工作的证据. 该文件将提交给适当的DASS工作人员，以审查并推荐通过DASS传达给学生的特定住宿. (见第10节).6.)

学生向DASS提供适当的文件，这些文件来自经过医学学位或心理学博士培训的诊断ADHD的专业人员, 表明诊断为注意缺陷多动障碍, 有资格住宿吗. 有关记录ADHD的更具体指南，请参阅我们的 文档指南 网页.

残疾明显的学生有资格获得服务. 然而, 有时, 可能需要残疾和由此导致的学生功能限制的文件，以帮助DASS确定合理的住宿. 这些文件必须由适当的专业人员准备，并且应该是最新的. 在某些情况下, 例如诊断DASS不熟悉的疾病, 文件可以提交给纪念健康中心的医生进行审查. 在审查文档之后, 医生将为DASS提供适当的住宿建议. DASS将根据所有相关信息并与学生协商，就合理住宿做出最终决定. 

在FERPA, 未经学生书面许可，大学不得向学生发布具体可识别的信息, 除了一些例外. 这包括任何目前就读的学生，无论年龄大小. 让家长可以查看学生记录, 学生必须向注册主任或其他符合FERPA同意要求的可接受表格填写依赖性声明.

一般, 没有学生的书面许可，有关学生残疾的信息将不会与任何人分享, 然后，只有在“需要知道的基础上”，可能需要为学生安排合理的住宿或其他合法的教育原因, 或者按照法律的要求. 授权发布信息的表格可在学习增强中心获得. 有时，为了学生的最大利益，允许向试图帮助他/她的大学工作人员发布选定的信息, e.g.，咨询中心或一位教职员工. 如果学生希望他/她的记录或任何有关学生的信息与新大社区以外的个人共享, 学生必须签署一份信息发布表. 然而, 如果DASS学生要求将他/她的文件副本发送给校外的人, DASS将提供文件(一次)给学生自己，以便他/她可以与他人分享. 为了这个确切的目的，学生在向DASS提供文件之前应该始终保留一份文件的副本.

使用ass链接, 学生上传他们的文件到他们的电子文件, 或者如果需要的话, DASS的工作人员将为他们上传文件. 学生可以直接访问他们的文件，并可以复制和发布给他们希望的任何人, 而不需要涉及到DASS.

在残疾的影响使这种住宿可取的情况下，可以提前入学. 例如, 提前报名是适当的，以便有充足的时间安排课堂上的翻译服务，或确保有行动障碍的学生能够进入课堂. 学生必须要求 初入学 在面试的时候. 被授予奖学金的学生 初入学 是否必须在注册前先与学术顾问进行学术规划, 并清除他/她的注册中的任何保留或服务指标.

ass将促进 初入学 通过与注册主任办公室的沟通，向符合条件的学生发放. 在一般情况下, 提前注册可以让有残疾证明的学生在注册的第一天就注册他们的分类(i.e.(大四、大三、大二、一年级). 登记后, 希望更改课程安排的学生将在常规的“添加/删除”时间进行更改.

所有学生都有责任在适当的时间完成注册流程. 因此, 错过注册时间的学生必须等到下一个开放注册期. 除非在非常不寻常的情况下, 对于未按时注册的学生，学院工作人员将不更改其入学时间.

大学提供的服务旨在使印刷文本材料在这种住宿是适当的. 学生可以免费使用库兹韦尔电子文本阅读软件. 高速和自上而下的扫描仪位于Fondren图书馆和校园内的其他接入点. 对于无法使用Kurzweil和/或扫描仪的学生，并由职业康复机构提供支持, 但他们的支持并不能满足他们所有的需求, DASS将有助于采购或创建可访问的印刷材料.

希望使用DASS阅览服务进行考试的学生应在本学期尽早提出申请.

对于学生来说，在课堂上或准备课堂作业时使用特殊设备可能是一种合理的便利. 大学提供了一些适应设备供一般学生使用, 这些设备的清单可以在DASS中找到. DASS的工作人员将与学生和教师一起确定在完成课堂作业时使用这些设备的合理时间.

认为使用个人FM系统会受益的学生可以向DASS提出要求. 视残疾而定, DASS可能会将学生转介给听力学家，听力学家将向DASS提出建议，说明使用这些设备是否合适. DASS将根据所有相关因素并与学生协商，就住宿做出最终决定.

合理的考试安排主要有两种: (1)辅助考试;(2)延长考试时间.

在任何情况下, 学生提交的文件必须支持所需住宿的需要. 在这种情况下，应学生的要求, DASS将通过DASS链接为教师提供电子信件，以确定学生获得服务的资格，并列举学生所要求的住宿以及他/她有资格获得的住宿. 学生应及时与他/她的教授亲自讨论他们的考试安排, 给教师充足的时间来安排考试住宿. (见第10节).3)在这次会议上, 学生应与导师讨论他/她需要的住宿类型和方法. 如果学生没有要求DASS向该讲师发送住宿信以验证学生是否有资格获得此类住宿，则教师没有义务为学生提供测试住宿. 

如果教师没有资源来管理学生的考试, 指导老师可能会决定学生应该在大学考试中心(UTC)进行考试。. UTC位于克莱门茨大厅的地下室，是 不隶属于DASS办公室. 在UTC安排考试的详细步骤可以在他们的网站上找到:  http://oytduq.benzhengedu.com/provost/provostoffice/saes/AcademicSupport/utc.

在极少数情况下, 例如，学生使用阅读器或抄写员进行测试, 学生可能需要由DASS的工作人员监考. 学生 应该向他们的das协调员或UTC咨询计划吗.

请注意:在戴德曼法学院, 个别教授不管理考试, 因此，考试住宿必须通过法学院的学生事务副院长进行. 如果教职员安排的住宿不合理或教职员拒绝提供经批准的住宿, 学生应立即通知学院.

根据美国残疾人法案(ADA), 服务性动物是指任何被单独训练来为残疾人工作或执行任务的狗, 包括体检, 感觉, 精神病学, 知识, 或其他精神残疾. 其他动物, 无论是野生的还是家养的, 受训或未受训, 服务性动物不符合这个定义吗. 服务性动物执行的工作或任务必须与个人的残疾直接相关. 动物的存在和提供情感支持对犯罪的威慑作用, 幸福, 安慰, 或陪伴不构成本定义的工作或任务.

要求情感支持动物的学生必须使用DASS的既定程序来请求这种住宿. 提交给审查的文件必须支持对情感支持动物的需求，并在残疾对学生功能的影响和动物的必要性之间建立直接联系. 住宿生活和学生宿舍也必须提前批准在学生宿舍内提供服务动物或情感支持动物的津贴.

新大政策1.17、动物 校园动物的详细限制, 包括学生宿舍, 谁会被告知学生宿舍里有动物, 教职员工住校手续, 以及其他有关业主责任的信息.

判断一个动物是否是服务性动物, 公共实体或私营企业可以问两个问题:
1.)这只动物是因为残疾而需要吗?
2.这只动物被训练去做什么工作或任务? 

如果对服务性动物的需求是明显的，这些问题可能不会被问到.g.例如，狗狗为盲人指路或拉轮椅)。. 公共实体或私营企业不得询问个人残疾的性质或程度，也不得要求提供文件, 比如证明动物已经通过认证, 服务性动物:作为服务性动物训练或获得执照的, 或者要求动物穿上识别背心.

已要求联邦贸易委员会(FTC)调查声称提供卫生保健提供者文件以支持ESA请求的网站. 所述网站提供的待售文件并不可靠，无法确定个人是否有残疾或与残疾有关的对欧空局的需要，因为网站运营者和向其咨询的保健专业人员缺乏作出此类决定所需的个人知识.

DASS的工作人员为有学习障碍的新大本科生提供学术援助, 添加/多动症, 还有自闭症谱系的学生. 这包括学习策略指导, 维护自己的权利能力, 时间管理和组织能力建设, 教育计划, 并参考适当的资源(HDEV 1210:学业成功与个人发展), 新学习学生组织.，辅导，教授，导师，顾问等.).

学生应联系DASS咨询个别辅导，以及学生和DASS 学习 专家们将共同努力确定会议的目标以及会议的频率.