额外的补偿
在新加坡管理大学陶斯分校的教学是与正常的课程负荷分开进行的. 全职教师的工作可以得到额外的报酬. 兼职教师通常收取与他们所在院系教授一门课程相同的费用. 教师住在校园里,学校为他们提供食宿. 旅行费用也根据当前的联邦里程率报销(里程由新大达拉斯校区到新大陶斯校区的距离决定)。.
在新加坡管理大学陶斯分校的教学是与正常的课程负荷分开进行的. 全职教师的工作可以得到额外的报酬. 兼职教师通常收取与他们所在院系教授一门课程相同的费用. 教师住在校园里,学校为他们提供食宿. 旅行费用也根据当前的联邦里程率报销(里程由新大达拉斯校区到新大陶斯校区的距离决定)。.
教师住在校园里,学校为他们提供食宿.
“这是一次全新的体验,让你更接近教学的真谛.”
鲍勃·拉斯伯里,管理层
“这是一个不受干扰地专注于学习和学术研究,并与导师建立牢固关系的机会.”
罗蕾莱·罗,心理学
陶斯为达拉斯的大城市环境提供了完美的补充. 在我们位于新墨西哥州陶斯的423英亩的校园里享受美丽的山地天气和景色. 探索美国西南部迷人的文化和历史交叉点. 探索陶斯的艺术,音乐,户外娱乐和更多. 校园资源包括全新的米勒校园中心, 由新大图书管理员管理的图书馆, 校内OIT专家, 共用教师办公室,有电脑和免费打印, 生物学和考古学实验室空间, 艺术谷仓的创意项目和厨师准备的饭菜.
“这是一个冒险学习的好地方! 2016年陶氏8月学期的艺术史教学是我30年教学生涯中的一个高潮. 学生们, 工作人员, 教职员工们都做得很好,学习环境也很棒."
Kathy Windrow,艺术史教员
“我已经能够开发新课程并改进课程设置, 建立新的教学伙伴关系, 向同事和同学学习, 拓宽了我对陶斯地区和新墨西哥州的了解, 在美丽的陶斯度过了愉快的时光.”
卡拉·门迪奥拉,历史系教员
“我百分之百地相信,这对学生来说是一生一次的经历,他们会在那里学到其他任何方式都学不到的东西.”
马克斯·冈瑟,心理学
它改变了他们日常生活的节奏,为他们打开了新的可能性. 这有助于他们意识到学习可以在课堂之外进行.
Sheri Kunovich,社会学教授
我们鼓励教师提供实习机会, 独立研究, 利用陶斯独特的资源进行定向学习和社区参与.
“他们了解到, 以第一手的方式参观和体验历史和文化,否则他们可能无法做到. 他们还与同学们互动并结交了朋友,这些同学在达拉斯的校园里可能不会遇到. 它为学生在亲密的环境中学习新的课程内容提供了新的机会, 文化丰富的陶斯和NM地区, 以及他们在这种教育经历中成长的过程.”
卡拉·门迪奥拉,历史系教员
“这是最好的参与式学习. 学生每天都有机会学以致用. 这对他们的智力和社会发展非常重要.”
Jill DeTemple,宗教研究,2016年6月
强烈鼓励教师之间的合作. 分享讲座, 实地考察旅行, 演讲嘉宾或社区参与项目, 机会无限.
我们努力提供各种各样的课程,以满足专业, 次要和/或CC需求,这些需求本质上是协作的.
“陶斯大学最让我喜欢的地方是校园的整体环境. 在一起吃饭或跑步下山时,很容易与教授互动. 师生之间的友情很容易建立起来. 这导致了一种远不那么正式的经历,更容易适应有意义和深思熟虑的对话.”
Andrew Timmins, 2016年1月